Fantasyserie i hårdrocksmiljö!

Jag köpte de två första delarna till mitt förra bibliotek, men fick aldrig tillfälle att läsa dem. När de nu fanns på bokrean så slog jag till, och nu finns det tre delar! Böckerna är skrivna av Therés Stephansdotter Björk och heter "Jacks rockiga resa", Jack och den magiska tatueringen" och "Jack och tidvävaren". De är främst skriven för 6-9 åringar, men alla som gillar hårdrock kan ha glädje av dem, det är hög igenkänning på både låttexter, företeelser och personer som Jack möter i Metallien.

"Jacks rockiga resa" är den första och handlar om Jack som är hårdrockare och älskar bandet "Dragonhearts". Båda hans föräldrar är också hårdrockare och spelar i varsitt band. De är skilda och en natt när Jack sover hos sin pappa så kliver plötsligt "Dragonhearts" sångare och de andra bandmedlemmarna ur affischen ovanför Jacks säng, och ber honom om hjälp! Metallien, landet där alla rockers vilar upp sig mellan gig och turneér har drabbats av en katastrof i skepnad av den onde uppfinnaren Vridnér! Han har uppfunnit en maskin som tystar alla starka ljud, och det är såklart en katastrof för alla hårdrocksband! Hårdrocksstjärnorna kan inte ens skrika längre, och det är just där som Jack kan hjälpa till, med att skrika sönder Vridnérs maskin. De måste dock vara listiga så att Vridnér inte upptäcker vad de planerar...

Även i del två och tre får Jack hjälpa sina idoler med att bekämpa den onde Vildnér, nu med hjälp av sin bästa kompis Alice!

 

Mera bokrea!

Nu har Bokreaböckerna kommit till Rinnebäck och Dösjebro också! Det är som julafton att få packa upp alla nya böcker! 😃

De som var på biblioteksrådet på Rinnebäck idag hade tur, de fick möjlighet att låna av de nya böckerna först av alla!

Znapp - Drakryttarna

Världen är i fara och fyra ungdomar behövs för att tillsammans rädda den. Nat, naturens beskyddare och den som vaktar drakäggen måste leta upp de utvalda och låta dem hitta sina speciella drakar innan det är för sent. 

De fyra utvalda ungdomarna är till en början helt ovetandes om sina magiska krafter, de har istället alla sina speciella svårigheter. Frida är allergisk mot solen, hon lever sitt liv i skugga och mörker. Kaj är stum, han pratar med sin mamma med hjälp av händerna. Isabell är socialt handikappad, hon vill inte gärna prata med främlingar. Pouls halva högerben är gjort av titan men det är det knappt någon som märker. När Frida, Kaj, Isabell och Poul förvandlas till de Utvalda omvandlas istället deras svagheter till deras styrkor. Frida blir Flamma som får makten att kontrollera elden. Kaj blir Kåda och får ett starkt band till djur och natur. Isabell blir till Isa som styr över vattnet och Poul blir Pust som bemästrar alla vindar.

Znapp är en ny Fantasyserie skriven av Anette Skåhlberg. Drakryttarna heter första delen och hela serien heter Frejaserien. Katarina Dahlquist har illustrerat boken.

Drakryttarna är rikt illustrerade med många, färgglada bilder.

Fotbollsboken

Martin spelar fotboll, det har han gjort så länge han kan komma ihåg. Han har alla sina kompisar i laget - Bollklubben. Bollklubben har fått en ny tränare, Robban. Robban är tuff, han pratar om att toppa laget, om att komma först i serien, om att träna mest och bäst. Om laget vill vinna så förstår ju alla att man måste ta in de bästa spelarna vid rätt tillfälle - eller hur, vill inte alla vinna?

Robban delar också ut en träningsdagbok till alla. Där ska de skriva om hur mycket de tränar, vad de tränar och vad de tänker på när de tränar, vilka mål de har. Martin börjar skriva i träningsboken men det mesta handlar om annat än fotboll. Livet handlar ju om så mycket annat! Martin skriver om hur han mår, att han kanske inte tycker det är så kul längre med fotboll, att Robban är orättvis och om duktiga Anton som är bäst i laget. Allra mest skriver Martin om Kassandra som han tänker på jämt.

Fotbollsboken av Tomas Dömstedt handlar om tonåringar i ett fotbollslag. Boken handlar om fotbollens villkor när man är lite äldre, om att våga tänka annorlunda, ha kul och att våga vara ärlig. Fotbollsboken handlar också om den härliga tonårsförälskelsen!

Spökhistorier!

Många elever har under mina tre år som bibliotekarie frågat vad jag tycker om Neil Gaimans Coraline. Jag har ända tills nu lite skamset fått erkänna att jag inte har läst den. Nu när jag har gjort det, så kan jag berätta att den är läskig. Historien kryper liksom innanför skinnet och obehaget sticker i nacken. Historien är ganska banal till en början, Coraline och hennes föräldrar, som är otroligt världsfrånvända och upptagna, flyttar in i ett gammalt hus, där grannlägenheten är tom. Det finns grannar både under och över, och Coraline besöker dem och utforskar omgivningen runtomkring, tills den dagen det ösregnar och hon inte kan gå ut. Hon får då i uppdrag av sin pappa att räkna olika saker i lägenheten, och upptäcker att det finns en dörr som inte hon vet vart den leder. När mamman övertalas att låsa upp den så är där en murad vägg bakom. En kväll däremot så står dörren på glänt, och innanför så är där en korridor...

För att fortsätta med spökhistorierna så har jag också läst Magnus Nordins Tystnadens hus. Det är inte heller en ny bok, men väldigt bra! Som tur var så läste jag den i solen på altanen, den var obehaglig nog ändå!

Stella rymmer från en sekt tillsammans med Gabriel. De bosätter sig i ett rivningshus, som enligt Gabriels kompis Amir, ska vara tomt. Huset verkar fallfärdigt, men är förvånansvärt tyst, förutom ett krafsande ljud som stör Stella på nätterna. Trots detta så träffar Stella en liten flicka, Lina, som är i sjuårsåldern. Stella tycker det är märkligt att flickans föräldrar låter henne leka i ett rivningshus, men Lina förklarar att hon bor där. Hon bjuder in Stella till sig, och hennes lägenhet är inte alls så sunkig som resten av huset. En dag har även Malva och Eje flyttat in i en annan av lägenheterna, och Stella berättar om Lina. Varken Malva eller Eje ser någonsin Lina...

Bokcirklar

På mellanstadiet arbetar jag med skolans värdegrund utifrån litteratur. I fyrorna har vi utgått från dikter. Med femmorna blev det utdrag ur böcker och artiklar ur kamratposten som behandlar olika problem såsom att mobba, snacka skit och fuska.

Nu är det sexornas tur och då är uppgiften att läsa böcker och diskutera efterhand med mig och de andra i klassen som läser samma bok. Startskottet gick i förra veckan då jag bokpratade om fem olika böcker som de hade att välja bland. Titlarna jag har valt är Zak Alex Dogboy, Laestadius SMS från Soppero, Grindley Såld, Granholm Simon och Sophie och Nilsson Hoppet jumpin jack az.
Nu en vecka senare ska de ha läst en tredjedel av boken. De har även fått i uppgift att kommentera framsidans utseende och beskriva huvudpersonerna med hjälp exempel från texten.
Det blev engagerade diskussioner där de inte hade svårt att beskriva scener ur böckerna som berört dem på ett eller annat sätt. Vi använde kartboken för att hitta Soppero och Kurdistan. Vi letade upp en bild på en riksha. Vi såg små filmsnuttar för att studera Kajsa Bergqvists hoppstil, se med egna ögon hur barn arbetar på en soptipp och hur flipperspelet som Simon och Sophie spelade fungerar och vi lyssnade på jojk.
Om en vecka ska vi träffas igen och då ska de ha kommit ytterligare en tredjedel in i boken. Jag ser fram emot att möta dem igen.
Uppgiften har mötts mycket positivt överlag. Får jag lov att läsa längre? Nu har jag hunnit ända till sidan...! Finns det fler delar, jag måste bara...
En del elever läser med öronen, naturligtvis. Ett par elever som har det besvärligt med skolarbetet och livet har fängslats av uppgiften och är genuint engagerade och det är värt varenda minut av mitt förberedelsearbete!

Läsveckor på Rinnebäcksskolan

Nu har vi startat upp läsveckorna på Rinnebäcksskolan! Temat i år är "Sagor", och vi skolbibliotekarier har berättat en saga i varje klass nu torsdag och fredag som en uppstart inför temat. Tystnaden har lägrat sig i klasserna och eleverna har lyssnat uppmärksamt, även i de äldre årskurserna. Det är något speciellt att få berätta en saga för så goda lyssnare!!!!
När sagan var färdigberättad så fick alla klasser en tygkasse med sagoböcker i, för det fortsatta arbetet med temat.