Läsutmaning på Skönadal!

I fredags avslutades en två veckor lång läsutmaning här på Skönadalskolan. Eleverna utmanades att tillsammans läsa 1000 timmar och ifall de lyckades skulle de få glass som belöning. Det var ovisst under den första veckan då det "bara" rapporterats 300 timmar men i fredags levererade de! 

Hela 1815 timmar har rapporterats in! Det har lästs och lyssnats flitigt i skolan, hemma och på fritids under utmaningen. Så nu är glassen beställd och så får vi se om de kan lyckas slå dessa timmar nästa år. 

Här fyller jag på med Korsbackas topp tio för vårterminen

Månadens tema skulle egentligen vara mitt sista inlägg, men såklart måste topp tio i mest lästa böcker får vårterminen på Korsbacka få komma med.
Så här ser listan ut:

1. Midsommarmorden, Magnus Nordin

2. Donny, Thomas Halling

3. Middagsmörker, Charlotte Cederlund

4. Ett regn av bomber, Torsten Bengtsson

5. Mazerunner, James Dashner

6. När kastanjer spricker, Camilla Lagerqvist

7. Röd zon, Magnus Nordin

8. Den försvunna hjälten, Rick Riordan

9. Slutet, Mats Strandberg

10. De vackraste idioterna i världen, Anette Eggert

Midsommarmorden håller sin förstaplats. Den låg som nummer ett även i höstas. Vi får se vilka titlar som utmanar i höst. 

Ha en skön sommar!

Topplistor - mest läst under våren

I dagarna har jag tagit fram statistik över vårens mest lästa böcker på mina skolor. Det är alltid spännande att se vilka böcker som varit mest utlånade. 

Dessa titlar har varit mest populära bland tonåringarna på Tolvåker under våren!

1. Vågen av Morton Rhue

2. Vilse av Karina Berg Johansson

3. Din syster måste dö av Mats Berggren

4. Inte som du av Johanna Schreiber

5. Röd zon av Magnus Nordin

Skolbibliotekens vara eller inte vara

Utredningen ”Skolbibliotek för bildning och utbildning” gav ett ömtåligt hopp för alla Sveriges skolbibliotekarier med många kloka förslag som skulle kunna skapa goda förutsättningar för en bra skolbiblioteksverksamhet för alla Sveriges elever. Många av oss har läst utredningen från pärm till pärm och på olika vis återkopplat i remissvar.

Nu har SKR lämnat sina tankar och det ömtåliga hoppet skjuts i sank. ”Lämna besluten åt kommunerna” är andemeningen, och skillnaden från nu är....vaddå? 

En mycket stor del av Sveriges elever har inte tillgång till skolbibliotek, ännu färre har tillgång till bemannade skolbibliotek. Om huvudmannen inte får större krav på att de ska ha bemannade skolbibliotek så kommer det inte att hända, för de som inte har fungerande skolbiblioteksverksamhet vet inte vad det innebär och vad de missar!

Många larmar om att elevers läsförmåga minskar, att elever kan inte skilja på fakta och åsikter, men det verkar som om få inser att en del av svaret på det är bemannade skolbibliotek!

Inser inte SKR att detta är livsviktigt för Sveriges elever?!?

Läs SKRs pressmeddelande här: SKRs pressmeddelande

Anna Troberg, ordförande i DIK skrev en debattartikel där hon menar att alla Sveriges elever förtjänar ett skolbibliotek bemannade med bibliotekarier. Den kan du läsa här: Debattartikel från DIK

Du kan också läsa mer om hur det ser ut i Kävlinge, Maria skrev ett inlägg om utmärkelsen "Skolbibliotek i världsklass" som två skolbibliotek i Kävlinge fick i år. Inlägget om Skolbibliotek i världsklass

Uppdraget i London - ett spännande äventyr under brinnande världskrig!

 Jag är omåttligt förtjust i tidsresor! Tanken kittlar, vilken historisk person skulle jag vilja möta, vilken historisk plats skulle vad vilja besöka när den var "levande" och vilken historisk händelse eller epok skulle jag vilja uppleva? Svaren skiftar, det finns ju så mycket att välja!!!! Om en kan välja...

Milton är svårt mobbad i skolan, och har det svårt ekonomiskt hemma. Hans fosterföräldrar behöver ibland arbeta på annan ort en eller två veckor i taget och då får Milton klara sig själv. Han håller skenet uppe för att de inte ska få dåligt samvete, men ibland tänker han att de skulle haft det bättre utan honom. De tog hand om honom för att lösa en akut kris när ingen annan kunde ta hand om honom när hans föräldrar försvann, och sedan blev han kvar. Då var han bara 6 månader. Han funderar ofta på sina biologiska föräldrar och varför de övergav honom. det enda minnet av föräldrarna är ett halsband med en berlock, där en örn är ingraverad.

"Måste jag verkligen  vara med Milton?" undrar en av klasskamraterna när det är dags för grupparbete. Iona och Milton ska göra ett arbete om Kanada, och då behöver de hjälp av bibliotekarien mr T. Rektorn gillar inte bibliotekarien så hon har flyttat ner biblioteket i källaren, men det är en av Miltons favoritplatser på skolan i alla fall. När de kommer ner i biblioteket är mr T inte där, och i sökandet av en bok om Kanada så hittar de en annan bok som ser spännande ut på mr T's skrivbord. Den handlar om andra världskriget, en helt ny bok! Milton blir väldigt nyfiken, ännu mer nyfiken när han ser en lapp på den där det står ""Rör ej!"

En vindpust bläddrar upp en sida och Milton hajar till. 

"De allierades misslyckade landstigning i södra Italien. Nazisternas seger mot Sovjetunionen. Kalla kriget inställt!" 

Han ska bara bläddra till nästa sida när ett ljussken flödar ur boken och han upplever en konstig känsla i kroppen. I nästa ögonblick upptäcker han och Iona att de är i London...1943.

Som tur är har de fått boken med sig, och kan kommunicera med mr T, som tack och lov dyker upp inuti boken. Det visar sig att en av andra världskrigets mest avgörande operationer håller på att raderas ur historien och nu är det upp till Milton och Iona att se till att operationen genomförs som planerat. Tur att Milton kan sin historia!

Boken baseras på en verklig händelse under andra världskriget och några av personerna som figurerar i boken har funnit på riktigt. Boken avslutas med lite fakta om händelsen, och personerna. Det finns redan titlar på två uppföljare, "Gömstället i Amsterdam" och "Flykten från Budapest", som jag ser fram emot att läsa! Författaren Hanna Blixt har även skrivit "Äventyren i sagofallen". "Historieväktarna" skriver hon tillsammans med sin man Jakob Blixt, som är historielärare. De har även gjort en handledning till boken. Den hittar du här Lärarhandledning "Uppdraget i London"

Tema Brytningstid

 Nu är juni här och det är lika med ett sommarlov som närmar sig, avslutning med sång, och grön skön natur runt om oss- fågelkvitter, sol, bad och äventyr!

Det är även en tid för olika typer av uppbrott och det är det som månadens tema handlar om – brytningstid.  
Tidigare så har biblioteksgruppens ”Månadens Tema” kunnat läsas på kommunens hemsida men sedan förra månaden så har vi flyttat över det hit, till vårt Biblioteksbubbel i stället. Under terminerna så kommer ett utvalt tema vid varje månadsskifte att presenteras. Maria startade i maj med Tema Sommar och nu kommer då här Tema Brytningstid.  

För elever som går på mellanstadiet så vill jag tipsa om Den fantastiska Ivan av Katherine Applegate.

Boken handlar om gorillan Ivan som bor i en jättestor galleria. Varje dag så kommer tusentals människor på besök för att titta på honom. Han trivs med sitt liv. Han tycker om att måla med färg och pensel, och ibland så får han titta på tv. Hans bästa vänner är hunden Bob och den gamla, kloka elefanten Stella. Ivan känner inte direkt att han saknar något, utan känner sig nöjd med sin tillvaro. Allt förändras när den lilla elefantungen Ruby flyttar in. Hon berättar om en värld utanför gallerian, och om att Ivan och de andra djuren egentligen är fångar. Hon berättar om hur hon fångades in, skildes från familj och sattes i bur. Ivan bestämmer sig för att något måste göras. Men vad?

Mitt tips till tonåringar är Stanna av Flora Wiström.

Esters tillvara känns trist och tråkig. Hon upplever att alla går framåt utom hon själv. Livet är en som en symaskinsnål. Fram till dess att Ester stöter på Eli i antikvariatet där hon jobbar. Det är vinter, och snön ligger som ett täcke över Stockholm. Eli har mörk röst, rester av målarfärg på sina händer och han köper en bok om Frida Kahlo. Ester faller, men det ska dröja ända fram till våren innan de springer på varandra igen. Denna gång är Ester beredd och vågar ta språnget till att ses igen.
Det är en bok om den första stora kärleken, den som river, biter, sargar och är alldeles, alldeles underbar.

Här kommer nu månadens länktips:

Följ naturens skiftningar i övergången mellan olika årstider. 
I Naturens kalender så kan du se vad som händer i din närmiljö men även runt om i Sverige.

Som avslutning så har jag valt en dikt av Karin Boye som jag tycker passar bra på månadens tema. Den heter I rörelse, och den är tagen från diktsamlingen Härdarna.

Den mätta dagen, den är aldrig störst.
Den bästa dagen är en dag av törst.
Nog finns det mål och mening i vår färd -
men det är vägen, som är mödan värd.
Det bästa målet är en nattlång rast,
där elden tänds och brödet bryts i hast.
På ställen, där man sover blott en gång,
blir sömnen trygg och drömmen full av sång.
Bryt upp, bryt upp! Den nya dagen gryr.
Oändligt är vårt stora äventyr.
För mig innebär denna avslutning inte bara sommarlov utan också att jag slutar på Korsbackaskolan. 
Det känns både sorgligt och spännande. Med mig i livets ryggsäck så har jag nu mina år på Korsbacka, 
alla bokprat, möten med elever och kollegor-  både planerade och spontana i stunden, 
i klassrummet, korridoren, cafeterian och sist men inte minst i biblioteket. 
Tack för alla klokheter jag fått höra, och för alla tankar som ni delat med er av. 
Jag hoppas på återseende på ett eller annat sätt, men sådant vet man aldrig, 
så oavsett det - återigen TACK för allt.

Ha ett riktigt skönt sommarlov och lycka till på ert stora äventyr!

/Susanne

Skolbibliotek i världsklass

I går presenterade fackförbundet DIK listan på vilka skolbibliotek i Sverige som fått utmärkelsen Skolbibliotek i världsklass.

Det är två skolbibliotek från Kävlinge kommun som är med på listan denna gången, det gäller Tolvåkerskolan och Rinnebäckskolan. HURRA!

Skolbibliotek från Kävlinge har funnits med på DIK´s “världsklasslista” sedan 2016. Det är fem skolbibliotek som har fått utmärkelsen en eller flera gånger under dessa år. Vi har fina skolbibliotek med bra skolbiblioteksverksamhet på alla våra skolor men fem av dem (nästan hälften av våra elva skolbibliotek) har alltså under åren prisats för en extra stabil, genomtänkt och strukturerad skolbiblioteksverksamhet. 

Ungdomars källkritiska förmåga och läsförmåga debatteras ständigt i Sverige. Att ett skolbibliotek med utbildad bibliotekarie, spelar roll och gör en skillnad för elevers förhållande till läsning och källkritisk förhållningssätt vet vi vid det här laget.

Kävlinge kommun har skolbibliotek på alla kommunens skolor och är en av de kommuner i Sverige som, procentuellt sett, har flest skolbibliotek som fått utmärkelsen “Skolbibliotek i världsklass”

Hur kommer det sig då att Kävlinge ligger så bra till vad det gäller skolbibliotek?

Jo, redan 2004 tog Bildningsnämnden i Kävlinge kommun ett politiskt beslut om att det ska finnas ett bemannat skolbibliotek på alla kommunens skolor. Det anställdes utbildade bibliotekarier vars uppdrag var att arbeta pedagogiskt och nära lärarna ute på skolorna men också att samarbeta med de andra skolbibliotekarierna i kommunen. Ett utvecklingsarbete i skolbiblioteken påbörjades där vårt gemensamma skolbiblioteksteam har varit en viktig del. 

Efter den första storsatsningen på skolbiblioteken har kommunen eller enskilda skolor under åren gjort ytterligare satsningar. Till exempel har antalet bibliotekarier på skolbiblioteken ökat från fem till sju stycken. En ökning med 40%! Och förra året gav politikerna ett extra bildningsanslag till Kävlinges skolbibliotek. Pengarna användes för inköp av böcker i klassuppsättningar till skolorna. Anslaget resulterade i att vi köpte in många nya titlar i klassuppsättning, att lägga till den omfångsrika bokpool av klassuppsättningar som vi redan har i kommunen.

I januari 2021 presenterade Gustav Fridolin SOU-rapporten; Skolbibliotek för bildning och utbildning. Rapportens viktigaste förslag är att det ska finnas bemannad skolbiblioteksverksamhet på varje skola och att skolbiblioteken ska knytas närmare skolans pedagogiska arbete.

Vi ser fram emot att alla Sveriges kommuner inom kort börjar ta de steg som Kävlinge kommun påbörjade för många år sedan nu. 

Skolbibliotek gör skillnad och alla skolelever har rätt till ett riktigt bra, inspirerande och välfungerande skolbibliotek!