onsdag 7 april 2021

Dikter

Våra elever har läst och skrivit egna dikter. En dikt som de läste som inspiration för sitt eget skrivande är den drabbade dikten "Vi var branden" av Athena Farrokhzad. Denna dikt handlar om den förfärliga branden i Göteborg 1998 som tog 63 ungdomars liv.

"Vi var de jämnåriga. Vi lärde oss för tidigt den meningslösa döden. Vi täckte marken med rosor och gosedjur. Rev ut sidor ur våra skolböcker till avskedsorden."  (Första strofen ur Vi var branden av A. Farrokhzad)

Eleverna i åttan har skapat egna dikter under temat corona. De har fått skriva ur olika perspektiv:               Vi var ungdomarna... vi var lärarna... vi var tränarna...

Resultatet blev så bra! Eleverna har skrivit rader som berör och träffar rätt. De har skrivit dikter om en mycket speciell tid i deras liv. Dikterna hänger uppe i mediateket just nu. Här är några exempel:

Dikt skriven av en elev






Svenska fåglar, jämför och lär känna 40 arter- en bok av Martin Emtenäs och Jonas Källberg

 

Detta är en en annorlunda fågelbok. Den utkom 2020 och Martin Emtenäs, känd från bland annat Mitt i naturen, står för text och Jonas Källberg för formgivning och illustration. 
På vilket sätt är den då annorlunda från andra faktaböcker?
Det som slog mig är att den påminner om en spelbok, och den inger lite Pokémonkänsla med sina tecknade mangaliknade fåglar. 
Den är skriven för målgruppen 6- 9 år, men en äldre läsare har naturligtvis också behållning av den. 


Inledningsvis så får du en guidning över hur boken är uppbyggd och hur du ska tolka olika symboler.
Boken fokuserar på vilka familjer fåglarna tillhör, och de är uppdelade pedagogiskt i olika färger.
Här ser du hur Ringduvan presenteras(övriga fåglar i boken presenteras likadant).


En grön sexkant med en kikare i betyder att det är en fågel som är lätt att få syn på. Ringduvan ska alltså vara lätt att få syn på. Hade det varit en röd symbol med kikare så skulle den vara väldigt svår att få se. 
Det finns även andra symboler, bland annat om fåglarnas flyttvanor, vad de äter, var i landet de håller till, trivs de i staden eller skogen och många fler. 
Första gången jag bläddrade igenom boken så gillade jag inte den riktigt och det berodde mycket på att det var tecknade fåglar och inte vackra fotografier, som det brukar vara i faktaböcker.  
Men, efter att ha bläddrat lite mer och fler gånger i den så växte mitt gillande fram. 
Formgivningen är smart och jag tror att många barn kommer att få glädje av den. 

TV- programmet Mitt i naturen som jag nämnde inledningsvis sänds tyvärr inte längre,
men ett urval av programmen finns tillgängliga på SVT Öppet arkiv om du vill titta. 

tisdag 6 april 2021

Jag klyver er itu

Det har kommit ett helt nytt litteraturpris i Sverige - Ungdomslitteraturpriset Hjärtans fröjd! Priset ska delas ut varje år till en svensk ungdomsroman. Läs mer om priset här.

Priset delades ut för första gången i år och det gick till romanen Jag klyver er itu. Romanen är Tamara Mivellis debutroman.

Marys familj har gått sönder. Pappa har skaffat en egen familj och kvar finns Mary, mamma och lillebror. Mary orkar inte mer, hon flyttar hem till sin pojkväns, Filips, familj istället. Filips familj verkar bra men skrapar man lite på ytan så finns det problem där också. Jag klyver er itu öppnar upp för funderingar om tillhörighet och identitet. 

Jag klyver er itu är en speciell bok och ett mycket bra val för litteraturpriset! Språket är poetiskt och fragmentariskt. Mycket lämnas till läsaren själv att fylla i. Det är en bok för den vane läsaren eller en bok att högläsa stycken ur och diskutera. Vad har hänt innan, vad händer efter...

Tamara Mivelli skriver med ett fantastiskt språk. Lyssna bara på dessa rader: "Sedan ringer jag mamma. - Hur mår du gumman, vill du komma hem? Jag stänger av telefonen och åker de fyra tunnelbanestationerna det tar från att vara vuxen till att vara barn."

onsdag 31 mars 2021

Ponnykompisar - Malin Eriksson

Ofta när det kommer till hästböcker är det tjejer i huvudrollen, kanske är det så att de har en killkompis eller ett kärleksintresse som finns vid sidan av. Men allt som oftast är det tjejerna som har huvudrollen. Men i serien Ponnykompisar av Malin Eriksson är det tvärtom. 

Här får vi läsa om Stig och hans kompis Ellen. Han skulle vilja göra allt det som Ellen gör så som att rida ut i skogen, galoppera och hoppa över hinder. Men han har inte samma erfarenhet som henne då han inte ridit lika mycket. Så han gör inte rätt alla gånger men gör sitt bästa för att lära sig. 

Böckerna är lättsamma kapitelböcker med bilder av Ingrid Flygare och jag tycker de förmedlar den glädje som många känner i stallet såväl som allt det är jobbiga med att inte vara lika duktig som en kompis. Efter att ha läst den tredje boken, Hoppet, skickade jag efter de andra och tänker definitivt hålla utkik ifall det kommer fler (vilket jag hoppas att det gör). 

Tre böcker på ett ställ

Andra hästböcker med killar som huvudkaraktärer: 

* Sam och Sigge - Lin Hallberg 

* Stormhästen - Nick Garlick

* Inget kan stoppa oss - Camilla Jönsson 

tisdag 30 mars 2021

Lärarhandledningar och skolbiblioteksplan

Följande böcker har vi i skolbiblioteksgruppen skrivit lärarhandledningar till. Dessa finns tillgängliga på: vår öppna Google drive. Där kan du även hitta Kävlinge kommuns skolbiblioteksplan. 



  • Bruno 3000, Tvillingarna - Anderberg Strollo 
  • Bröderna Lejonhjärta - Lindgren
  • Edward Tulanes fantastiska resa - DiCamillo 
  • Fräs den lilla panterkatten - Halvarsson
  • Jag är jag - Adbåge
  • Jagger Jagger - Nilsson
  • Den långa resan till Amerika - Sandin
  • Månskensdraken - Funke 
  • Måntornet - Gustavsson
  • Silverskatten - Mårtensson 
  • Tanarog - Krog
  • Trolldom i gamla stan - Olzak
  • Vålnader på vasaskeppet - Olzak


  • Apstjärnan - Nilsson
  • Athena, Grattis världen! - Ek
  • Balladen om en bruten näsa - Svingen
  • Billie, avgång 7:42 till den nya livet - Kadefors
  • Den fasansfulla brännaren, Ett mysterium för ryska kyssen - Nilsson
  • Den första flickan skogen möter - Eriksson Sandberg
  • Den magiska kepsen - Lidbeck
  • Den osynliga flickan - Ellis
  • Den stora kaninräddningen - Davies
  • Det mystiska huset - Lidbeck
  • Drakskeppet - Bylock
  • Eldens hemlighet - Mankell
  • Ficktjuvens vän - Holmberg
  • Pärlfiskaren - Erlandsson
  • Förvandlad - Melin
  • Kensukes rike - Morpurgo
  • Kompisboken - Hallberg
  • Kompishjärtat - Susso
  • Legenden om Sally Jones - Wegelius
  • Någons hjälte - Sanden
  • Snögrottan - Trenter 
  • Som trolleri - Melin
  • Spring! Fanny, spring! - Reynolds Gardiner 
  • Svarta kängor med gul söm - Melin
  • Vero hit & dit - Kieri



  • Alex dogboy - Zak
  • Att vara jag - Höglund
  • Björnstad - Backman
  • Den blomstertid nu kommer - Long
  • Din syster måste dö - Berggren
  • En sekund i taget - Nordin
  • En ö i havet - Thor
  • Färglös - Wooding
  • Kulor i hjärtat - Naumann
  • Miss Peregrines besynnerliga barn - Riggs 
  • om detta talar man endast med kaniner - Höglund
  • Paravanas vandring - Ellis
  • Pojken på bergets topp - Boyne
  • Simon & Sophie - Granholm
  • Snöstormen - Nordin
  • Tio över ett - Laestadius
  • Vargbröder - Paver
  • Villig - Wahldén 

Övriga

  • Att skriva källhänvisning 
  • Koll på nätet - Staub Halling


MIK från start

På Rinnebäck får eleverna en egen iPad redan i förskoleklass, och de är långt ifrån nybörjare i den digitala världen då.
På våren så brukar jag ha tre lektioner i varje klass för att introducera MIK. Mina lektioner inspireras av ”Källkritik med Källspanarna” av Liselott Drejstam och Emma Lund och jag använder deras material i undervisningen. 

Omslagsbild "Källkritik med Källspanarna" av Drejstam och Lund bild från Adlibris


Jag börjar med att läsa faktaboken ”Fiskögon, sopor och annat smaskens” av Therese Bringholm och Inger Sacharis med illustrationer av Lena Forsman.

                                               Omslagbild på "Fiskögon, sopor och annat smaskens" av Bringholm mfl, bild Ninni Malmstedt

När vi förfasat oss över, i våra ögon, vilka otäckheter djuren äter så frågar jag eleverna om hur de tror att Therese fått reda på faktan som hon skrivit ner i boken och delat med oss.
Det första eleverna brukar säga är på iPaden, så då resonerar vi utifrån om det är text eller film. Youtube är ett populärt förslag, och jag brukar skriva upp det och webbplats. Efter en stund brukar vi tillsammans ha resonerat oss fram till en hel del källor, och eleverna får avsluta lektionen med att klippa och klistra Källspanarna på sin egna Källspanarbok.





Bild på tre anteckningsböcker med Källspanarfigurer, bild Ninni Malmstetdt



Nästa lektion så resonerar vi igen kring källor. Nu får eleverna ordet skrivet på whiteboarden och jag frågar vad de tänker på när de hör ordet källa. Nästan alla tänker på källare, några vet att det finns vattenkällor.
För att få fram informationskällor så frågar jag: Vad vet du om lejon? När eleverna svarar så frågar jag, var lärde du dig det? Då blir det lätt att hitta många källor, som jag sätter upp bilder på allteftersom de olika källorna nämns. De sista brukar jag få  presentera själv.
Denna gången avslutas lektionen med att eleverna får ett kopieringsmaterial med bilder på olika källor där de ska ringa in informationskällor.



Bild på olika sorters informationskällor, bild Ninni Malmstedt




Den tredje och sista lektionen så repeterar vi källorna så alla är med, sedan får eleverna rita sig själv och sina favoritkällor. Ibland läser jag boken ” Sov gott” av Therese Bringholm mfl och så funderar vi på vilken källa hon använt för att hitta fakta till vilket djur.

                                                  Bild på en elevs självporträtt och hens favoritkällor, bild Ninni Malmstedt

Elevernas anteckningsböcker samlar jag in den sista gången och så får de tillbaka dem i årskurs 1.

måndag 29 mars 2021

Spökröster

 Ibland "förbarmar" jag mig över en bok, som stått länge i hyllan och som ingen tycks vilja låna.  Framsidan kanske är lite intetsägande eller så beror det på något annat att just den boken inte blivit utlånad.

Gömställen, var en sådan "outlånad" bok av Katherine Arden.  Jag bloggade om den här.,.Efteråt var jag fullständigt uppfylld av hur bra den var!

Jag köpte in Spökröster av samma författare, utan att inse att det var uppföljaren till Gömställen. När jag började läsa Spökröster kände jag igen huvudpersonerna i boken, Ollie, Coco och Brian. I Gömställen blev de fast tillsammans i en annan värld, fylld av spöken och kunde med hjälp av all sin list och allt sitt mod och inte minst Ollies klocka, som hon fått efter sin mamma, som året innan dött i en flygolycka, till sist ta sig hem. Ollies klocka skickar budskap till henne. Varningar och ibland instruktioner för hur de skall klara sig i den andra världen och klara sig ut ur den.

I Spökröster har Ollies pappa vunnit en veckas vistelse på ett nytt hotell på en skidort. Vi befinner oss i en del av USA, där det brukar bli mycket snö under vintern. I bilen åker Ollie, hennes pappa, Coco och hennes mamma och Brian. Det snöar mer och mer. Ollie, Coco och Brian är tre vänner, som svetsats samman av sina upplevelser i Gömställen. De är tre väldigt olika barn, som fått en alldeles speciell samhörighet mellan sig. Ingenting skulle kunna få dem att överge varandra.

I bilen är det varmt och mysigt, barnen lutar huvudena mot varandra och somnar. Utanför snöar det.

 Coco och Ollie   drömmer båda mardrömmar om en flicka, som ropar på dem. En flicka med näsa och fingrar svartnade av frost, med ögon hopklistrade av is. "Hjälp mig att hitta dem, säger flickan" Jag måste hitta mina benknotor, annars kan jag inte ta mig härifrån!" 

Läskiga drömmar, men det känns inte så läskigt i den mysiga bilen. Lite innan de är framme, står plötsligt en människa ute i vägbanan. Han har blå jacka och en skidmask för ansiktet. Det ser ut som att han försöker stoppa dem. När bilen är nästan framme försvinner han plötsligt.

Väl framme på hotellet, Hemlock Lodge, kliver de in i ,en lobby full av uppstoppade djur. " Det enda ljuset i lobbyn kom från en stor , sprakande brasa...Dessutom var väggarna täckta av huvuden.  Huvuden från döda djur . ...Flera hjorthuvuden hängde i en grupp. Där fanns tre tvättbjörnar med paddlar i en kanot. Ett uppstoppat rådjurskid i en glasmonter. Fyra prärievargar, som såg ut att yla mot en låtsasmåne. En svartbjörn stod på bakbenen med framtassarna lyfta. Djuren såg ut att röra sig i det fladdrande eldskenet och deras ögon glänste som om de levde. Björnen hade vassa vita tänder".

Allting tycks nu utveckla sig till en riktigt läskig spökhistoria, där ingenting är vad det synes vara.

Hotellet är nyrenoverat, men har fått strömavbrott i snöstormen. Det är halvmörkt och kallt överallt och även om Ollie och alla de andra genast skulle vilja vända och köra hem igen, så går det inte. Vägen har snöat igen.

Ollies och Cocos mardrömmar i bilen, visar sig bli verklighet redan den första natten. Det finns "en annan värld" även här. En skrämmande iskall värld fylld av stackars små barnhemsbarn, som ligger halvt ihjälfrusna i sina sängar i en stor sal. Över barnhemmet regerar Mor Hemlock. En riktig farlig och elak kvinna, som gör allt för att dra in Coco, Ollie och Brian i sin värld. 

Medan föräldrarna går runt och myser i brasans sken och glatt hjälper hotellvärden att laga mat på stormkök, kämpar barnen för att rädda några av de små förfrusna flickorna ifrån Mor Hemlock. 

Den andra dagen dyker plötsligt en ny gäst upp. Han är journalist säger han och jobbar för en tidning, som skriver om spöken. Han har fått tips om Hemlock Lodge, eftersom det går så många rykten om stället " det var både ett barnhem och en skola. .. det ryktades om barn som blev inlåsta i städskrubbar, men det gjordes aldrig någon utredning, det var ingen som brydde sig särskilt mycket om föräldralösa barn. Och efter att barnhemmet hade stängt började folk se märkliga ljussken i fönstren. en gång kallades polisen hit för att de hört skrik in ifrån byggnaden"..

Kalla  mig Don, säger han och verkar, åtminstone till en början, vara en  riktigt trevlig person, som kan hjälpa barnen att bekämpa spökena som vill ta över hotellet.

Allting trappas upp mer och mer. Strömmen kommer inte tillbaka. Huset blir kallare och kallare. Till slut finns bara en liten flämtande brasa och några stearinljus att värma sig vid. Barnen förstår att det drar ihop sig till en slutstrid mellan spökena och dem och att de måste vinna den, för att kunna ta sig därifrån. Föräldrarna måste hållas utanför till varje pris, annars kommer de inte att lyckas.

Med hjälp av Ollies klocka, all sin intelligens och list och sin kärlek till varandra kämpar de sig igenom natten, som utvecklar sig till en kamp på liv och död. 

En riktigt läskig spökrysare, där man blir mer och mer andlös. Skall barnen klara det här eller skall de bli fast i "den andra världen" Personer som de trott sig kunna lita på visar sig vara helt empatilösa och lämnar dem åt sitt eget öde. Till sist är det bara kärleken och samhörigheten mellan barnen, som kan rädda dem.