Fatta vilken skillnad!

Igår var jag med på föräldramötet för alla Ljungens ettor. Jag pratade om varför läsningen är så otroligt viktig och nämnde till exempel att barn behöver lära sig 3000 ord om året, dvs. 10 ord om dagen, under sin skoltid och att majoriteten av dessa lär hen sig genom skriven text. Ingen tid att ta ledigt från läsningen en enda dag, alltså! Jag passade också på att visa en fin film som Göteborgs stadsbibliotek gjort. Den är värd att lägga ut här också tycker jag!

Nya boktips

Det finns många fördelar med att arbeta i ett team som vi sju skolbibliotekarier gör i Kävlinge. Tillsammans kan vi åstadkomma så mycket mer än vad en som enskild mäktar och hinner med. Till exempel har vi en innehållsrik webbplats som ständigt uppdateras. Det nyaste nya är boktipsen som just blivit utbytta. Det gör vi två gånger om året. Så varsågoda, 36 rykande färska boktips i tre olika åldersindelningar.

Höstens nya böcker

På höstkanten kommer det många nya böcker. Det är lika inspirerande varje år att läsa om, beställa hem och framförallt att packa upp boklådorna med de nya böckerna när de anländer.

I veckan kom det första bokpaketet med nya böcker till Tolvåkerskolan. Jag valde direkt ut två böcker som jag har läst i veckan.

Böckerna jag läst är Väntar tills natten kommer av Christoffer Holst och Den förflyttade av Hanna Christenson.

Varför valde jag ut just dessa böcker från min bokhög? En förklaring är säkert att jag, precis som eleverna jag har runt mig, påverkas av bokomslaget. Det är bokens första intryck och bokomslagen på dessa båda böcker är väldigt bra!

Båda böckerna är också - mycket bra!! En härlig start på läshösten!



Väntar tills natten kommer är en spännande och suggestiv historia som handlar om Lukas och Sam som normalt bor i stan men denna sommar hyr de tillsammans ett torp väldigt vackert och ensligt beläget vid Vänerns strand. Sam har fått ett sommarjobb i byn där de bor så Lukas blir mycket ensam i stugan. Ganska snart börjar det hända saker. Lukas hittar en gammal dagbok skriven av någon som antagligen bott i stugan för länge sedan och det blinkar mystiska ljussken från sjön på nätterna. Det som skulle bli en härlig och idyllisk sommar verkar övergå i en mardröm.




Den förflyttade är en sciencefiction-berättelse. Det är första delen av tre. Del två, Den orädde, utkommer redan nu i september. Liv vaknar upp varje morgon i en sovsal. Hon och alla som hon bor med börjar dagen med att ta två tabletter för att strålningen från atombombsolyckorna som varit inte ska skada dem. Sedan följer en dag inomhus med mat i matsalen, skola och kvällsträffar. Allt styrs av Föreståndaren och alla dagar är sig lika. En dag flyttar en kille in på området, han heter Ossian. Ossian och Liv börjar prata och Ossian berättar saker för Liv som hon först inte kan tro på. Kan hon verkligen lita på Ossian och vad han berättar? Den förflyttade är en bra sciencefictionbok där man verkligen vill veta hur det ska gå för Liv, Ossian och de andra. Vilken tur att nästa del kommer ut redan i september!

Underbara pekböcker av Johan Egerkrans

Jag brukar inte titta på pekböcker längre, dottern är 13, kusinerna 4 och 8 år och även barnen i bekantskapskretsen har passerat pekboksstadiet. Häromdagen så hamnade jag och en kollega, vars son är tre år, i ett samtal om faktaböcker, och då berättade hon om sonens favoritböcker av Johan Egerkrans. Hon tog med dem dagen efter för att jag skulle få se dem och jag föll direkt!  Så coola!

Hade jag arbetat på ett folkbibliotek eller haft någon liten filur i bekantskapskretsen som varit i rätt ålder hade jag köpt dem bums! Bild och text harmonierar så himla bra, dessutom är de på rim vilket jag älskar! Än så länge finns det fyra stycken "Första monsterboken", "Första odjursboken", "Första urtidsboken" och "Första dinosaurieboken". Jag hoppas, hoppas att det kommer fler!

  

Balladen om en bruten näsa

Balladen om en bruten näsa är skriven av Arne Svingen som också skrivit  böckerna om Hubert för den något yngre läsaren.

Boken handlar om Bart som bor med sin mamma i en sunkig lägenhet. De lever på socialbidrag, men behöver ändå låsa ordentligt för att inte deras klåfingriga grannar ska stjäla allt de äger och har. Mamman vill gärna att Bart ska kunna stå på sig gentemot världen, så han går på boxning. Det går sådär, han är inte så bra på att slåss, utan får oftast se sig besegrad.
I skolan så tillhör Bart ett gäng som är precis i utkanten av den sociala hierarkin, de är inte utstötta, men absolut inte inne!
Bart har ett stort intresse, han sjunger opera i badrummet när ingen ser , försöker han sjunga inför publik så låser sig hans röst helt, och det låter som en kraxning...
Livet går sin gilla gång, och Bart är ändå ganska nöjd med livet, även om det ibland knappt finns mat att äta, och att mamma inte alltid kommer hem på natten. I skolan är ändå allt som vanligt, ända tills läraren vill att alla ska bidra med något till sommarfesten. Bart gör sig så osynlig han bara kan, och hade nog lyckats med att komma undan om det inte varit för Ada. Ada kommer på hans hemlighet, och Ada kan absolut inte hålla någons hemlighet för sig själv. Vad i hela friden ska Bart nu göra för att klara sig undan sommarfesten???

Boken behandlar flera svåra ämnen som utanförskap, psykisk ohälsa, missbruk och fattigdom men har en positiv anda rakt igenom som gör att den inte känns svårläst. Bart ger inte upp! Vad titeln anspelar på? Det får du reda på när du läser boken!

Mötet med texten

I dag möter vi eleverna i Kävlinge kommun! Det är så härligt att höra sorl från pigga och nyfikna ungdomar i korridorerna igen. Ett nytt läsår står för dörren och det är verkligen inspirerande att få arbeta med våra härliga tonåringar!

I går mötte jag alla svensklärarna här på Tolvåkerskolan. Vi brukar ha en timme tillsammans inför varje läsår, då vi bland annat talar om årets projekt, nya böcker och går igenom bra och aktuell forskning som vi kan ta del av och lära oss något av.

I år lyfte jag fram tre böcker som jag tycker är väl värda att ta del av som svensklärare. Det är Britta Stenssons inte helt nya men utmärkta bok Mellan raderna. Strategier för en tolkande läsundervisning. Anne-Marie Körlings alldeles färska bok Textsamtal & Bildpromenad och framförallt boken Mötet med texten av Jenny Edvardsson (Jenny på Wendes).

Förra året presenterade Westlund och Molloy forskning som visar att så många som en fjärdedel (25%) av ungdomarna i svensk skola läser korrekt mekaniskt men utan att förstå vad de läser. Britta Stensson skriver i Mellan raderna om att för att kunna bli en god läsare behöver barn/ungdomar få tid till läsning, ha tillgång till böcker, få hjälp med strategier för att kunna förstå vad man läser och få möjlighet att samtala/reflektera om det lästa. (Mellan raderna. Strategier för en tolkande läsundervisning, 2006, s. 15ff).

För att vi ska kunna få en läsande och reflekterande ungdomsgeneration är det alltså av största vikt att vi läser med våra barn och ungdomar och att vi använder och lär våra elever olika lässtrategier för att få dem att komma vidare i texterna och att förstå vad det är de läser!

Jenny Edvardsson är lärare på Wendesgymnasiet i Kristianstad. Hon har uppmärksammats i media och är en ofta anlitad föreläsare eftersom hennes undervisningsmetoder verkar ha varit framgångsrika för framförallt läsovana killar. För ett halvår sedan kom hennes bok Mötet med texten ut. I boken beskriver Edvardsson på ett enkelt men mycket pedagogiskt sätt hur hon bedriver undervisning i sina klasser med hjälp av att modellera och av olika strategier. Jenny Edvardsson gör välkänd läsforskning (ex av Chambers, Westlund, Langer mfl) till sin egen och bedriver undervisningen därefter. Allt beskrivs frikostigt men lättsamt i boken. Edvardsson delar också med sig av mallar och pedagogiska tips från sin vardag på bloggen Jenny på Wendes

Boken Mötet med texten är min nya favorit!! Så många bra och enkla tips! Så bra beskrivet! Jenny Edvardsson arbetar med gymnasieungdomar men boken kan absolut tillämpas för skolans alla åldrar.

Inatt jag drömde

Den sista veckan innan jag börjar jobba efter semestern brukar jag alltid drömma väldigt mycket, kaotiskt och levande. Detta har jag gjort innan skolstart så länge jag kan minnas. Ofta kommer jag bara ihåg brottstycken av drömmen, men den brukar ligga kvar och skvalpa i huvudet ganska länge efteråt. Jag är ganska glad att ingen annan ser alla galna saker som jag upplever på natten, även om min man får stå ut med saker som att jag ligger och nynnar La vie en Rose mitt i natten.


I helgen läste jag en bok om drömmar. Det är Mårten Melin som äntligen har kommit med en ny fullängdsroman, det är två år sedan sist. Återigen rör vi oss i utkanten av Skogsbingelskolan, även om boken inte utspelar sig där.

Malik är på kollo när han vaknar på natten och upptäcker att han kan se folks drömmar när de sover. Ovanför sina kompisars huvuden ser han som revor i luften, och när han tittar in där ser han vad de drömmer om. Och inte bara se, han kan gå in i drömmarna. Malik fattar först inte vad som händer, och han vet egentligen inte om han verkligen tycker att det är en bra grej att se och delta i drömmarna, men lite häftigt är det ju. För att imponera på Sira, tjejen han är kär i,

 tar han med henne till sin rumskompis Elias dröm, men det går inte riktigt som han tänkt. För vad händer egentligen när någon vaknar ur sin dröm? Jo, öppningen försvinner medan drömmen fortsätter. Och för att kunna komma tillbaka igen krävs att personen fortsätter drömma på samma dröm när hen somnar om.


I drömmarna kan Malik göra vad han vill. Han behöver bara tänka det så händer det. Detta är naturligtvis en otroligt praktisk egenskap men den kommer med makt och ansvar. Vad händer om någon vill utnyttja Maliks förmåga för att ta över världen?


Jag gillar Melins nyaste bok. Det är en intressant, spännande och lite creepy tanke att kunna ta sig in i någons dröm. Vill en egentligen veta vad andra drömmer? Och hade jag velat att någon annan gick in i min dröm på natten? Hu!